우리의 목표
- 학습자들이 성경공부를 인도하기 전에 어떻게 올바르게 토론을 이끌어야 하는지 알게 한다
- 학습자들이 올바른 성경 읽기 방법을 알고, 올바른 성경 읽기 방법의 요점을 정리할 수 있게 한다
- 학습자들이 《창세기》 제1장의 지식을 어떻게 적용하여 현실 생활에서의 목양 문제를 분석하고 돕는지 알게 하며, 해당 문제를 해결하는 실천을 시작하게 한다
사례 1
다음은 《창세기》 제1장을 읽은 많은 사람들이 가지고 있는 질문들이다.
질문 1: 태초에 하나님이 천지를 창조하셨다. 태초는 언제인가?
질문 2: 첫째 날, 제1일, 둘째 날이라고 하는데, 하루는 얼마나 긴 시간인가?
질문 3: 하나님이 큰 물고기와 물에서 번성하여 움직이는 모든 생물을 종류대로 창조하셨다. 큰 물고기와 다른 물속의 동물은 무엇이 다른가?
질문 4: 우리의 형상을 따라 우리의 모양대로 사람을 만들자고 하셨는데, 여기서 ‘우리’라고 한 것은 도대체 신이 몇 분이라는 뜻인가?
사례 1 토론 질문
《창세기》 제1장을 읽을 때, 위의 질문들 외에 또 다른 의문과 곤란한 점이 있었는가?
성경을 읽을 때 어떤 질문이 좋은 질문이라고 생각하는가?
올바른 성경 읽기 방법은 어떠해야 한다고 생각하는가?
사례 1 정리
우리는 현장에 있지 않았기 때문에, 이러한 질문에 대답하는 것은 근거 없이 추측하는 것일 뿐이며 아무런 증거도 없다.
감추어진 일은 여호와 하나님께 속하고, 나타난 일은 우리에게 속한다.
성경은 우리 사람에게 주어진 것이므로, 우리는 먼저 나타난 일을 분명히 깨달아야 한다.
하나님의 말씀을 듣고 행하려면, 먼저 중요하고 실천할 수 있는 것을 붙들고 실행해야 한다.
우리는 하나님의 형상을 따라 창조되었으므로, 하나님께서 하신 일을 우리도 할 수 있다.
하나님의 영광스러운 형상에는 다음과 같은 것들이 포함된다. 하나님의 영이 운행하심, 긍정적인 선포, 각기 종류대로 됨, 하나님께서 보시기에 모든 것이 좋았음, 땅을 다스리고 온 땅을 관리함
사례 2
샤오쑤는 여러 해 동안 환청과 환시를 앓아 왔으며, 자주 온갖 혼란스러운 것들을 듣고 본다. 머리가 혼란스러워 정상적으로 일하고 공부할 수 없다.
샤오쑤는 오랫동안 주님을 믿어 왔지만, 지금까지 성령과 방언을 받은 적이 없다. 그의 부모는 그의 상태에 대해 매우 난감해하며, 그에게 약을 먹이는 것 외에는 아무것도 할 수 없다. 게다가 때때로 샤오쑤에게 “아! 너는 평생 약에 의지해서 살아야겠구나.”, “이렇게 나이가 들었는데 아무것도 할 수 없으니, 앞으로 평생 너를 부양해야겠구나.”와 같은 부정적인 말을 자주 한다. 샤오쑤 자신도 자신에게 매우 실망하여, 자신도 평생 약에 의지해서 살아야 하고 아무것도 할 수 없으며, 평생 다른 사람에게 부양받으며 살아야 한다고 생각한다.
또한 샤오쑤는 타지에서 혼자 살고 있는데, 방이 매우 어지럽다. 책과 이불이 함께 놓여 있고, 옷은 어떤 것은 옷장 안에, 어떤 것은 여행 가방 안에, 어떤 것은 책상 위에 놓여 있다. 서랍 안에는 각종 잡동사니가 들어 있고, 개봉한 과자도 그 안에 있어 개미가 많이 꼬였다.
사례 2 토론 질문
《창세기》 제1장의 핵심 정보에 비추어 볼 때, 샤오쑤의 주요 문제는 무엇인가?
당신이 샤오쑤를 섬기게 된다면, 《창세기》 제1장에 대한 학습을 통해 샤오쑤를 어떻게 섬기기로 하겠는가?
사례 2 정리
샤오쑤의 문제: 성령을 받지 못함, 자주 부정적으로 생각하고 부정적인 말을 선포함, 생활이 혼란스럽고 각기 종류대로 정리하는 좋은 습관이 없음
샤오쑤의 문제를 해결하는 방법:
가르침: 《창세기》 1장 1~3절과 《창세기》 제1장의 ‘각기 종류대로’라는 말씀을 인용한다.실제적인 실행: 성령 충만을 연습하고, 자주 긍정적인 말을 선포하는 것을 연습하며, 각기 종류대로 집안일을 정리하도록 인도하고 지속적으로 점검하고 지도한다.
수업 후 과제
올바른 성경공부의 몇 가지 중요한 요소를 정리하고, 이 요소들을 적용하여 《창세기》 제1장 성경공부의 내용을 정리하라.
사례를 읽고 사례를 분석하며, 《창세기》 제1장의 지식을 어떻게 적용하여 사례에 나오는 구체적인 문제를 해결할 수 있을지 생각하라. (사례와 문제는 다음 페이지에 있다.)
수업 후 과제 사례
샤오쉐는 정신질환을 앓고 있는 환자이다. 중학교에 다닐 때 한 번 선생님에게 오해를 받은 후부터 선생님을 원망하게 되었다. 그때부터 학업 성적이 급격히 떨어졌고, 이후 병의 뿌리도 남게 되었다. 누군가 자신을 오해하기만 하면 발작을 일으키며, 발작할 때에는 온몸이 분노로 가득 차고 눈을 뒤집으며 전신에 경련을 일으킨다. 마치 숨이 끊어질 것 같은 느낌이 든다. 시간이 지나면서 문제는 점점 심각해졌고, 피해망상이 생기기 시작하여 다른 사람들이 자신을 해치려 한다고 자주 생각한다. 또한 부모가 자신을 사랑하지 않는다고 생각하며, 기억 속에는 온통 다른 사람들이 자신에게 잘못한 장면과 상황만 가득하다.
샤오쉐의 어머니는 기독교인이지만, 샤오쉐의 병을 해결하기 위해 사방으로 의사를 찾아다녔고, 약을 먹고 병원에 다니는 데만 1년에 수십만 위안을 썼다. 의사를 찾아다니고 약을 써도 효과가 없자, 여러 신선과 도사들을 찾아가 아이를 치료해 달라고 하기 시작했다. 집에는 우상이 100개 넘게 놓이게 되었지만, 결국 샤오쉐의 문제는 해결되지 않았고 오히려 점점 더 심각해졌다.
수업 후 과제 사례 질문
샤오쉐의 문제는 무엇인가? 《창세기》 제1장의 지식을 어떻게 적용하여 샤오쉐를 가르칠 것인가?
샤오쉐 어머니의 문제는 무엇인가? 《창세기》 제1장의 지식을 어떻게 적용하여 샤오쉐의 어머니를 가르칠 것인가?